Достижения:
1) В садиках на этапе подготовки к школе 5-6 леток можно как и раньше использовать билингвальный подход (КС). Однако законодательное регулирование необходимо сделать более ясным и дать понятные гарантии нацменьшинствам (ВК).
2) Необходимо создать механизмы, чтобы при наличии достаточного спроса обязательно открывались программы нацменьшинств как в садиках, так и в школах (ВК)
3) Частным школам должна быть гарантирована свобода выбора языка обучения (ВК)
4) Разрешение на использование языка нацменьшинств в латвийских ВУЗах должно быть существенно расширено (ВК)
5) Должен быть обеспечен мониторинг качества образования, чтобы заявленные цели соответствовали реальности (ВК, КС)
Потери:
1) Новая модель билингвальности в школьной системе Латвии не нарушает международных обязательств Латвии (ВК)
2) Невнятное языковое регулирование языка игровых занятий в садиках на этапе подготовки к школе соответствует конституции, а сомнения могут быть разрешены путем правильной интерпретации.

Елизавета Кривцова