Недавно на одном из российских телеканалов популярный ведущий рассказал анекдот про 1 сентября. Утром папа спрашивает дочку-школьницу: «Ты в чем сегодня в школу пойдешь?» «В слезах!» — отвечает ученица. Все засмеялись, а в Латвии заплакали. Почти во всех школах нацменьшинств в Риге и других городах страны даже праздничные линейки в День знаний прошли строго на государственном языке. Первоклашки откровенно зевали, родители выглядели обескураженными, хотя и старались улыбаться.

ЛИНЕЙКОЙ ПО ЯЗЫКУ

Накануне директора обсуждали между собой и советовались с чиновниками, спрашивая, в какой степени можно использовать на празднике родную речь. И хотя закон пока еще это строго не регламентирует, было решено подстраховаться и вести праздник на латышском языке — от греха подальше! Конечно, далеко не все малыши прониклись торжественностью обращенных к ним напутствий, но таким было их первое столкновение с суровыми латвийскими реалиями. Это раньше Латвия была доброй матерью для всех народов, живущих на протяжении многих веков на ее земле. Но с недавних пор она обернулась мачехой почти для 40 процентов своих нетитульных жителей. А теперь вот даже бьет их детей линейкой по языку…

Навязанная Министерством образования реформа для школ нацменьшинств предусматривает освоение учебной программы на латышском языке с первого по шестой класс в объеме не менее 50 процентов от общего количества учебных часов, а с седьмого по девятый класс — не менее 80 процентов предметов должно вестись на государственном языке.

По словам Алексея Васильева — латгальского педагога, лидера русской общины Даугавпилса, где более 80 процентов населения в качестве языка семьи называют русский, — в его родном городе 12 из 14 школ давно никто не именует русскими, какими они по факту тем не менее все эти годы были. Официально это школы, которые реализуют учебные программы для нацменьшинств. «Цель новой реформы образования, чтобы даже таких, урезанных образовательных программ для наших детей в Латвии больше не было, — рассказал Алексей журналу «Русский мир.ru». — Несмотря на наше сопротивление, реформа грянула и больно ударила по живому. В первую очередь — по детям и родителям. У меня самого дочка учится во втором классе, и без моей помощи математику на латышском языке она освоить не может. Если ребенок не будет понимать, о чем говорит учитель на уроке, он очень быстро потеряет интерес к учебе… Понимаете, у нас существуют как бы две системы образования: одна — министерская, которая занимается исключительно политическими задачами по выдавливанию всего русского из Латвии, вторая — та, что еще пытается на местах заниматься обучением детей. Да, мы, учителя, вынуждены работать в строгих рамках навязанной нам реформы. Но если мы видим, что ребенок не понимает предмет, будем стараться ему помочь. Нам сверху поставили задачу: все должно быть на государственном языке. Выполняйте! А каким образом? Без методик, без учебников, без мониторинга, без кадровой подготовки?.. Никакого научного и системного подхода нет даже приблизительно».

Из последних новостей: русские жители приграничного с Эстонией латвийского городка Валка в этом году отдали своих детей не в местную, а в соседнюю, эстонскую школу для нацменьшинств, где обучение с первого по четвертый класс ведется на русском языке.

СТУДЕНТОВ — В ШКОЛЫ

Скоропалительные нововведения в сфере образования обернулись проблемами, серьезность которых понимают даже авторы реформы. По результатам прошлого года констатировано резкое падение успеваемости учащихся чуть ли не во всех школах Латвии. Выпускники, как условно русских, так и латышских школ, продемонстрировали удручающие знания по математике, физике, химии и даже по латышскому языку! С математикой хуже всего — средний балл среди сдававших экзамен был самым низким за последнее десятилетие. Как отметила педагог, член Консультативного совета по делам нацменьшинств при президенте ЛР Елена Матьякубова, Министерство образования, осуществляя реформу, не думало о повышении качества образования, сосредоточившись в основном на языковой части реформы.

Весь прошлый год в школах нацменьшинств шли языковые проверки учителей, по результатам которых многим педагогам пришлось уволиться. И не важно, что в их число попали преподаватели высшей пробы, чьи ученики побеждали на олимпиадах по физике или математике. Директора школ были вынуждены с ними расстаться. По состоянию на 1 сентября в стране не хватало около 500 учителей. Только в Риге насчитывалось 385 вакантных мест в школах. Самые востребованные вакансии — преподаватели математики, физики, латышского языка.

Министр образования Илга Шуплинска, признав наличие проблемы с педагогическими кадрами, предложила приглашать в школы студентов или людей, окончивших ускоренные годичные преподавательские курсы…

ЛЕТЯТ ДВА КРОКОДИЛА…

Непродуманную реформу образования, повлекшую ликвидацию большого количества и латышских сельских школ, критикуют не только представители русской общины. Даже известная местная журналистка Элита Вейдемане, не симпатизирующая ни России, ни русскому языку, высказала неодобрение сутью нового образовательного подхода, проиллюстрировав его с помощью такой задачи: «Летят два крокодила: один фиолетовый, а другой на юг. Вопрос: сколько лет бабушке ежика?»

Но, защищая свои школы от нынешних реформаторов, национально-озабоченные латышские политики, проталкивающие курс на полную ликвидацию русского образования в Латвии, сегодня ликуют. Их цель достигнута: русским школам, даже в их нынешнем, урезанном состоянии, приходит конец. Но только цветочки еще впереди. Создается ощущение, что мало кто задумывается о том, что, возможно, целое поколение не сможет получить хорошее образование, поскольку далеко не все дети смогут изучать на должном уровне сложные науки на неродном для них языке. Многие вынуждены будут уйти из школы, по сути, оставшись недоучками. А ведь низкий уровень образования большой части населения в ближайшей перспективе непременно обернется криминализацией общества, от чего пострадают уже все без разбора.

Перефразируя знаменитые пастернаковские строки, отец двух школьниц, организатор латвийских родительских форумов Константин Чекушин написал о своих ощущениях от первых дней в школе: «Сентябрь. Достать чернил и плакать…» Начало учебного года принесло новые проблемы в русскоязычные семьи, где растут дети-школьники. Чего греха таить, родители до последнего момента не верили, что все пойдет по жесткому сценарию. Надеялись на суд да на русский авось. Как-никак 230 лет в Латвии существовала русская школа. Неужто в новые европейские времена ее смогут ликвидировать? Верить не хотели…

Возможно, поэтому лишь малая часть родителей и учителей откликнулись в прошлом году на призыв «Русского союза Латвии» присоединиться к уличным акциям протеста, когда власти страны принимали дискриминационные поправки к Закону об образовании. Сыграла отрицательную роль и соглашательская позиция партии «Согласие», четверть века входящей в парламент Латвии. Ее лидер, бывший тогда мэром Риги Нил Ушаков, уговаривал жителей не участвовать в массовых протестных акциях против школьной реформы, называя их балаганом. Он предлагал положиться на Конституционный суд, да еще пообещал рижанам организовать бесплатные дополнительные уроки на русском языке для детей, которые не смогут усвоить учебный материал на латышском. Что в итоге? Суд принял решение, по сути, признав законной дискриминацию в отношении национальных меньшинств. А экс-мэр вместе с дополнительными уроками срочно умчался на новую работу в Брюссель, где о своих согражданах, видимо, не вспоминает.

СУД ДА ДЕЛО

Тем не менее лидер РСЛ Татьяна Жданок, вновь избранная голосами русских избирателей в Европарламент, призывает не падать духом. Она еще раз напомнила: выдавливание русского языка из системы образования противоречит статьям 29 и 30 «Конвенции о правах ребенка» ООН. Об этом говорится в решении комитета ООН, который призвал латвийские власти обеспечить детям, принадлежащим к нацменьшинствам, среднее образование на родном языке. «Мы будем продолжать борьбу за переход к рекомендованной международными институтами системе образования в школах преимущественно на родном языке, — сказала Татьяна Аркадьевна родителям, поздравляя их с началом нового учебного года. — В своей деятельности мы опираемся на международную поддержку, на рекомендации профессиональных экспертов. Мы будем добиваться, в том числе и на площадках Европарламента, соблюдения Латвией прав национальных меньшинств».

Председатель Сообщества родителей, мама двух детей-школьников Юлия Сохина рассказала, что на летних каникулах они проводили встречи с юристами и учителями, решая, как им действовать в новых условиях. «Врать не буду, поначалу, конечно, была некоторая растерянность и апатия, — призналась Юлия. — Мамы разводили руками: мол, закон уже принят и ничего не поделаешь. Но закон как приняли, так и отменить могут, это зависит в том числе и от нашей гражданской активности. Будем молча сидеть и плакать, ничего не добьемся. Сейчас в школах родителей пытаются уговорить не поднимать шум, якобы для наших детей ничего не изменится. Это уловка! Родители должны осознать, что против их детей совершается насилие. Школьники из русских семей будут вынуждены учиться в постоянном стрессе, не понимая или недопонимая, о чем говорит учитель на уроке. Им придется в два раза дольше учиться, чтобы освоить предмет на неродном языке. Таким образом, половина школьников в Латвии будут учиться в комфортных условиях на своем родном языке, а детей нацменьшинств этого права лишили. И Латвия утверждает, что это не дискриминация?»

Юлия рассказала, что Сообщество родителей сейчас запускает в Интернете сайт, где будет публиковаться вся необходимая для родителей информация. Если ребенок не понимает на уроке материал, никто не запрещает учителю объяснить ему так, чтобы он все понял. Если учитель отказывается это делать, ссылаясь на закон, надо обращаться к директору, чтобы он заменил учителя, который не может найти общего языка с ребенком. Вместе с юристами Сообщество родителей разработало специальные шаблоны для подачи необходимых заявлений директору школы или в Министерство образования.

Родители могут многое. Так, одна из активисток движения за русские школы настояла на том, чтобы ей разрешили присутствовать в классе на контрольной работе, чтобы переводить задание своему сыну на русский язык. В итоге школа вынуждена была пойти ей навстречу. Есть еще немало нюансов, которые родители просто не знают, но общими силами можно добиться элементарного соблюдения прав ребенка. Родители между собой договорились также о взаимопомощи и организации блиц-консультаций для детей, если те не смогут справиться с домашним заданием на латышском языке. Им придут на помощь вышедшие на пенсию русские учителя-предметники, переводчики. Для экстренных случаев планируется создание горячей линии прямо на родительском сайте.

Помимо учебных проблем Сообщество родителей вместе с Латвийским комитетом по правам человека готовит для подачи в Конституционный суд иск о нарушении прав детей, пострадавших от школьной реформы. Речь пойдет о детях с особенностями развития. Они пока еще и родным языком владеют с трудом, а им уже в младших классах приходится заниматься на чужом для них языке. Аналогичные иски готовятся и для подачи в ЕСПЧ.

Но пока суд да дело, «Русский союз Латвии» запланировал провести 5 октября, в День учителя, широкомасштабную акцию в Риге за отмену дискриминационной реформы, за право выбора языка обучения для детей из русских семей. Без всяких ограничений и надуманных пропорций.

Алла Березовская